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环境工程微生物学课程教学改进——以A/O工艺原理为例O工艺原理为例

成庆利  闫金霞  李国亭  
【摘要】:为适应工程教育专业认证和新时代社会发展需求,培养具有创新精神的工程应用型人才,深化课程教学改革势在必行。环境工程微生物学课程教改包括对教学内容进行梳理,以案例分析为“廊道”,理顺各知识点的关系,为学生呈现一个简洁、全面、清晰,并且兼顾理论和应用的“点—线—面”知识网络,从而提高课程教学质量。

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